Освіта – це ціла система виховання та навчання особистості, а також сукупність знань, умінь, навичок, установок, досвіду та іншого. Освіта була цінна поза часом і їй завжди приділяли особливу увагу. Але, як відомо, освіта в давнину була доступною не для всіх. В основному в Англії та в Манчестері навчання було доступне виключно для чоловіків. Їм надавалися всі привілеї в навчанні, працевлаштуванні та в інших сферах, а роль жінки у суспільстві знецінювалася та обмежувалася тим, що вона мала бути гарною господаркою та матір’ю. Тому, щоб зрозуміти освітнє середовище Манчестера епохи 19 століття, важливо розуміти соціальні норми того часу. 19 століття характеризувалося індустріалізацією, соціальними реформами та розвитком ґендерних ролей. А Манчестер на той час був центром інновацій та змін. Саме ці фактори відіграли ключову роль у доступності освіти для дівчаток. Далі на manchester1.one.
Розвиток освіти для жінок в Манчестері
Створення Манчестерської середньої школи для дівчаток було не просто реакцією на соціальні зміни, а й їхнім каталізатором. Таким чином, у 1874 році з ініціативи кількох видних і багатих жителів Манчестера в місті була створена перша приватна середня школа для дівчаток. Серед відомих засновників школи для дівчаток були: англійський вчений Огастес Семюел Вілкінс, манчестерський юрист Роберт Дукінфілд Дарбішир та банкір Едвард Доннер. Зокрема, новий навчальний заклад було відкрито у Чорлтоні на Медлоці. Як виявилося, школа для дівчаток була неймовірно затребуваною. Практично кожна дівчинка у місті прагнула здобути нові знання та освіту нарівні з чоловіками. Таким чином, вже за кілька років школі знадобилося нове приміщення. У 1881 році нову будівлю школи для дівчаток в Манчестері звели на Довер-стріт. Першим директором школи було призначено також жінку – Елізабет Дей. Все це відображало революційні погляди суспільства Манчестера на рівноправність і доступну освіту для дівчаток, а також нові можливості для жінок нарівні з чоловіками.
За минулі роки школа та її будівля зазнали багатьох змін. Зокрема, коли розпочалася Друга світова війна, навчальний заклад було евакуйовано до Чидл-Халу. Також ще під час війни в Манчестері почали будувати нову, більш простору будівлю школи для дівчаток на ділянці Грейнджторп-роуд, але тоді її так і не змогли добудувати, оскільки конструкція була зруйнована під час авіанальоту. У 1941 році дівчатка тимчасово навчалися в Дідсбері, а вже після закінчення війни, у 1949 році будинок на Грейнджторп-роуд було відновлено та відкрито для відвідування.
Навчальний план для дівчаток в Манчестерській школі
Відкриття першої приватної школи для дівчаток було справжнім інноваційним та революційним рішенням. Засновники школи для дівчаток прагнули кинути виклик статус-кво та довести, що кожна дівчина має такі самі права, як і чоловіки. Зокрема, в Манчестерській школі для дівчаток прагнули забезпечити належну освіту, яка б перевершила всі очікування суспільства. Засновники школи ще тоді визнали важливість інтелектуального розвитку дівчаток і бачили майбутнє, в якому жінки могли б брати активну участь у житті суспільства як у політичній, так і в культурній, промисловій, економічній або будь-якій іншій сфері.
Слід зазначити, що навчальна програма Манчестерської середньої школи для дівчаток значно відрізнялася від стандартної освіти, яка була доступна дівчаткам в інших містах Англії. У той час як традиційні методи навчання обмежували дівчаток виключно домашніми навичками, школа пропонувала ширшу навчальну програму, яка включала літературу, природничі науки, математику та багато іншого. Однак, незважаючи на революційну ідею, проблема освіти для дівчаток існувала ще довгі роки. Навіть протягом 20 століття Манчестерська школа для дівчаток активно вела боротьбу за академічне визнання та визнання у суспільстві.
Незважаючи на труднощі, які спіткали Манчестерську середню школу для дівчаток на шляху розвитку та становлення зі школи було випущено безліч видатних випускниць, які згодом кинули виклик загальноприйнятим нормам. Ці жінки зробили значний внесок у різні області, кидаючи виклик стереотипам та надихаючи інших дівчат здобувати освіту. Їх досягнення стали важливим символом трансформаційної сили освіти у подоланні ґендерних бар’єрів в Манчестері в період 19 століття та початку 20 століття. Зокрема, до відомих випускниць Манчестерської школи для дівчаток можна віднести:
- Аделу Панкхерст, активістку австралійського суфражистського руху;
- Крістабель Панкхерст, першу жінку, яка здобула ступінь бакалавра права Манчестерського університету, членкиня-засновниця Жіночого соціально-політичного союзу та провідна активістка британського суфражистського руху;
- Сільвія Панкхерст, провідна активістка британського суфражистського руху;
- Дороті Сміт, інженерку-електрикиню, яка працювала в інжиніринговій фірмі “Metropolitan-Vickers”, а також була другою жінкою, яка набула повного членства в Інституті інженерів-електриків;
- Клер Венейблс, театральну режисерку,
- Паула Веннеллс, генеральну директорку поштового відділення;
- Джулія Йоманс, професорку фізики Оксфордського університету;
- багатьох інших.
Розвиток освіти у Манчестерській школі для дівчаток
З роками освіта для дівчаток стала дуже престижною, і навчання в Манчестерській середній школі для дівчаток стало неймовірно популярним.
У 21 столітті у школі є спеціальні відділення для підготовки дівчаток віком від 4-11 років. Ця підготовка потрібна для переходу до старшої школи. Для всіх хто відвідує підготовче відділення в Манчестерській школі для дівчаток доступна секція для немовлят, два актові зали, ігровий майданчик та просторі сади. Також є спеціальні зони для занять математикою та природничими науками, музичний зал, бібліотека та два комп’ютерні класи з мультимедійними можливостями. А у 2006 році керівництво Манчестерської середньої школи для дівчаток запровадило новий предмет – мандаринську мову. Зокрема, його викладають дівчаткам 3-4 класів.